Was sind die Ausbildungsziele?

  • Ein Verständnis dafür, warum einige Kinder nicht zufriedenstellende Fortschritte im Rechenbereich machen. Ein Verständnis dafür, warum Erwachsene noch immer Schwierigkeiten beim Rechnen haben können.
  • Ein Verständnis für die derzeit üblichen Unterrichtsmethoden im Rechenbereich, wie sie in unseren Schulen eingesetzt werden, und welche Auswirkungen sie auf dyskalkule Kinder haben.
  • Ein umfassendes Wissen über die Ursachenforschung von Dyskalkulie/Rechenschwäche, um Sie mit der Beurteilungsfähigkeit auszustatten, die individuelle Problematik des jeweiligen Kindes zu erkennen und zu kategorisieren.
  • Ein Verständnis für die verschiedensten Trainingstechniken und Lernstrategien, angepasst an die individuellen Anforderungen des jeweiligen dyskalkulen Menschen in verschiedensten Situationen, entweder in der Klasse oder im Einzelunterricht.
  • Das Wissen um die Notwendigkeit professioneller Hilfe, wenn bei betroffenen Kindern zusätzliche Krankheitsbilder auftreten.
  • Am neuesten Stand der wissenschaftlichen Erkenntnisse und Forschungen über das Phänomen der Dyskalkulie zu sein.
  • Das Wichtigste über die derzeit gültigen rechtlichen Rahmenbedingungen zu erfahren.
  • Praktische Möglichkeiten für ein erfolgreiches Training zu erlernen.

Wie werden diese Ziele erreicht?

Ziele
  • Sie werden von uns mit allen nötigen theoretischen Unterlagen und Materialien für die praktische Arbeit ausgestattet.
  • Für die praktische Arbeit wird Ihnen ein pädagogisches Computertestverfahren zur Feststellung einer eventuell vorliegenden Dyskalkulie/Rechenschwäche zur Verfügung gestellt.
  • Wir bieten Ihnen den theoretischen Hintergrund und zeigen Ihnen, wie Sie dies in der praktischen Arbeit mit dyskalkulen und rechenschwachen Menschen umsetzen können.
  • Wir unterstützen Sie dabei, Ihre persönlichen Fähigkeiten weiterzuentwickeln, um betroffene Menschen besser zu verstehen, ihnen gerecht zu werden und ihnen auf pädagogisch-didaktischer Ebene individuell, gezielt und erfolgreich helfen zu können.
  • Ihre Bereitschaft zum selbstständigen Arbeiten und Lernen ist dabei eine wichtige Voraussetzung.

Studieninhalte

Inhalte zum Aufbaufernstudium Dyskalkulietrainer
  • Geschichte der Mathematik
  • Definition der Dyskalkulie/Rechenschwäche
  • Biogenetisch bedingte Dyskalkulie
  • Erworbene Rechenschwäche
  • Pädagogische Förderdiagnostik
  • Psychische und physische Auffälligkeiten
  • Auffälligkeiten im Rechenbereich
  • Grundsätze des Trainings
  • Gezielte Förderung von Kindern mit Rechenproblemen
  • Training in den Bereichen Aufmerksamkeit, Sinneswahrnehmungen
  • Training der Symptomatik
  • Montessorimethodik für Kinder mit Rechenproblemen
  • Mathematik im Alltag des Kindes
  • Gezielte mathematische Förderung im Vorschulalter
  • Gezielte mathematische Förderung im Schulalter von Kindern mit Rechenproblemen
  • Erarbeitung der Zahlensymbole, des Mengenbegriffes, des Zählvorganges
  • Erarbeitung der Grundrechenarten, Maße, Gewichte
  • 700 Arbeitsblätter und 300 Sachaufgaben und viele weitere Materialien etc.